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思(sī )想(xiǎng )开了个小(🧝)差，孟(mè(🔢)ng )行(😎)(háng )悠赶(🛰)紧(🈲)拉回来(⏳)，问：那你为什么要(yào )跟(gēn )我(wǒ )说？

孟(🦎)行悠听(🦐)(tī(🌇)ng )出(chū )这(🆚)是给她台阶下的意思，愣了几秒(miǎo )，感(gǎ(👘)n )觉掩饰(🔜)来(💰)掩饰去(🐕)(qù(⛴) )累(lèi )得(😀)慌，索性全说开：其实我很介意(yì )。

孟(mè(🌐)ng )行悠这(😊)才(🛷)放心(xī(🚵)n )：那就好，勤哥是个好老师，绝对不能(né(🌌)ng )走(zǒu )。

贺(🐌)勤(🚲)和其他(🧜)班(bān )两(liǎng )个老师从楼上的教师食堂吃(👐)完饭下(🌳)(xià(😐) )来(lái )，听(😲)见(🔼)大门口(🛄)的(de )动(dòng )静(jìng )，认出是自己班的学生，快步(📚)走上(shà(🏩)ng )去(🛴)(qù )，跟教(🔄)导主任打(dǎ )了(le )声招呼，看向迟砚和孟行(🍝)悠：你(⛅)们(✔)(men )怎(zěn )么(🏥)(me )还(📠)不去上(🤸)课？

六(liù )班后门大开着，迟砚和孟(😧)行(🕣)悠站在(🔗)(zà(🚒)i )教(jiāo )室(🦃)(shì )最后面略显突(tū )兀(wū )，引得经过的人(💁)总会往(🍖)教(🧛)室里面(💗)看几(jǐ )眼(yǎn )，带着探究意味(wèi )。

景宝不知(📖)道是怕(😨)生(🌦)还是觉(🏐)得(🌷)自己完(🌜)(wán )成(chéng )了(le )哥哥交代的任(rèn )务(wù ), 撇下孟(🍒)行悠转(🛥)身(🍚)跑回迟(🦔)砚身边去，站(zhàn )在(zài )他身后拽着迟砚(yà(📀)n )外(wài )套(🔭)衣(👞)角, 垂着(🥓)小脑袋，再(😮)无别的话。