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景宝(🗞)抬起头(🥒)，可能孟(🤯)行悠(yō(😚)u )长得太(🔪)(tài )纯良(📺)了(le )些，让孩子产生不了防备感(gǎn )，他试(shì )着跟(🐞)她(tā )对(💈)话：那(😿)你哥哥(🌴)叫什(shí(🐥) )么

孟行(🖋)(háng )悠每(💲)次(cì )听(📽)到这(zhè(😼) )种官腔就无语，碍于(yú )贺勤面(miàn )子没有(yǒu )呛(🚶)声。

小时(🤦)候有段(🤩)时间，大(🐯)(dà )院里(🤤)面(miàn )那(🎲)些孩(há(🧀)i )子不知(😣)(zhī )道从哪学的，总爱在(zài )别人的(de )名字后(hòu )面加一(yī(😁) )个崽字(🏖)，彼此之(🍦)间叫(jià(😅)o )来叫去(🆎)(qù )，流行(🏦)(háng )了大(💀)半年，后(😠)来这阵风过去(qù )，叫的(de )人也少(shǎo )了。

六班后门大开(🎡)着，迟(chí(🈸) )砚和孟(❔)(mèng )行悠(🦕)站(zhàn )在(🔇)教室最(🚶)后面略(🙃)显突兀(📆)，引(yǐn )得经过(guò )的人总(zǒng )会往教室里面看几(🤙)眼(yǎn )，带(➖)着(zhe )探究(❇)意(yì )味(💫)。

周(zhōu )五(🕳)下课后(☝)，迟砚和(🚩)孟(mèng )行(🎄)悠留(liú(🛣) )下来出(chū )黑板报(bào )，一个人上色一个人(rén )写(🚞)字，忙起(🧘)来(lái )谁(😇)也没(mé(😠)i )说话。

教(🕶)导主任(🏣)这一(yī(♑) )拳打在(🚻)(zài )棉花上(shàng )：你这(zhè )么说，还是我这个做(zuò )主任的(🌙)(de )不是了(🕯)(le )？