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贺勤(qín )走到两个学生(shēng )面前站(zhàn )着，大有护犊(dú )子的意(yì )思, 听完教导主(zhǔ )任的话，不紧(jǐn )不慢地(dì )说：主任说得(dé )很对，但我是他们的(de )班主(🔈)任(🐺)(rè(♿)n )，主(🚯)任(🌭)说(🦆)他(⛱)们(📄)(men )早(🌀)恋(⬜)，不(🐤)知(💧)道(📣)(dà(🍡)o )依(⏺)据(🤨)是(⤵)(shì(🥏) )什(🍥)么(🏍)？(♏)我(🐫)们(🧠)做(🏬)(zuò )老师的(de )要劝导学生，也得有理有据, 教育是(shì )一个过程，不(bú )是一场(chǎng )谁输谁赢的比(bǐ )赛。

迟(chí )砚半点不让步(bù )，从后座里出(chū )来，对(duì )着里面的景宝(bǎo )说：二(èr )选一，要么自(zì )己下车(chē )跟我走，要么(me )跟姐回去。

教(jiāo )导主任(rèn )气得想冒烟：你们(🧙)两(🍂)(liǎ(✴)ng )个(🖌)一(🦑)个(🙄)鼻(🐢)孔(🚯)出(🛃)(chū(🔯) )气(🚁)，连(🚶)说(🏝)话(❎)口(👅)气(💣)一(🍴)样(🌷)(yà(🔧)ng )没(🗣)礼(🤴)貌(🌩)，还(🚫)说(🍍)(shuō(🤟) )只是同(tóng )学关系？

迟砚(yàn )扫了一(yī )眼小推车上面(miàn )的菜单，没见(jiàn )到这个(gè )字眼，好奇问(wèn )：全家(jiā )福是什么？

孟(mèng )行悠涂(tú )完卷轴的部分(fèn )，瞧着不太满(mǎn )意，站(zhàn )在桌子上总算(suàn )能俯视(shì )迟砚一回，张(zhāng )嘴使唤(huàn )他：班长，你(nǐ )去讲台(👋)看(🦔)看(🎩)，我(❔)这(💸)里(👒)(lǐ(🚺) )颜(💍)色(❎)是(⛹)不(⏭)是(🐽)调(💄)(dià(🧤)o )得(🏯)太(👻)深(🍙)(shē(🦅)n )了(🎒)。

嘿(🅾)，你(👞)这(💫)(zhè(🐰) )人(🎗)，我(⏪)夸你呢，你还(hái )不好意思了？

孟行悠(yōu )心头茫然, 但此(cǐ )刻也不(bú )好多问, 站起来(lái )后也没再说话(huà )。