孟行悠(yō(🚗)u )伸手往后面(💶)(miàn )讲台指去(📆),重复道:这(🐺)里(lǐ )太近了(🎆),看(kàn )不出来,你快(🐠)(kuài )去讲台上(🛥)看(kàn )看。
听了(🐎)这(zhè )么多年(🦃),有时(shí )候别(✳)人也学(xué )着裴暖这样(yàng )叫她(🌄),听多了(le )这种(📐)特别感(gǎn )就(📊)淡了许多(duō(🎐) )。
孟行悠听出(☕)(chū )这是给她台(tái )阶下的意思(📏)(sī ),愣了几秒(🔝),感觉掩饰来(🥞)(lái )掩饰去累(😯)得慌,索性全(🌅)说(shuō )开:其实我(wǒ )很介意。
迟(🤟)砚戴上眼镜(🌅),抬头看她一(🤬)(yī )眼:没有(💠),我是说你有(🍹)自(zì )知之明。
贺(hè(📊) )勤走到两个(🌖)学(xué )生面前(🏰)站着(zhe ),大有护(🏉)犊(dú )子的意(🤶)思, 听完(wán )教导主任的(de )话,不紧(🥣)不(bú )慢地说(🐘):主任(rèn )说(🔽)得很对,但我(🐦)是他们(men )的班(💀)主任,主(zhǔ )任说他们早(zǎo )恋,不(🔌)知道(dào )依据(🌽)是什么?我(😾)们做老师(shī(🎺) )的要劝导学(🤢)生,也得有理(lǐ )有据, 教育是(shì(💰) )一个过程,不(❇)是一场谁输(😩)(shū )谁赢的比(🖕)赛(sài )。
迟砚听(🎤)完,气音悠长呵(hē(🥘) )了一声,一(yī(😆) )个标点符号(📃)也(yě )没说。
迟(👙)砚(yàn )晃到孟(🍠)行悠(yōu )身边来,盯着(zhe )黑板上人(😦)物(wù )那处空(🔚)白,问:那块(🐃)颜色(sè )很多(♉),怎么(me )分工?(〰)
孟行(háng )悠扪心自问,这感觉好(🌡)像(xiàng )不算很(🌋)糟糕(gāo ),至少(❄)比之前(qián )那(🏕)种漂浮不(bú(⌚) )定怀疑自己的感觉好上一(yī(😰) )百倍。
孟行(há(😚)ng )悠这才放心(🎉):那就好,勤(🍦)(qín )哥是个好(🎊)老(lǎo )师,绝对不能走。
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