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两个人僵持(chí )了快(kuài )一分钟，景宝见哥哥(gē(📕) )软(💶)硬(🚹)(yì(📷)ng )不(🛸)吃(💘)，不(🕣)情(🎆)不(🍠)愿(🏿)地(🔵)松(👳)(sō(🚹)ng )开(👜)他(🥋)(tā )的腿，往孟行悠面前(qián )走。

景宝扑腾两下，不太乐意(yì )被哥哥抱着，小声地说：不要抱我我自己走(🌔)

之(🧢)前(📏)那(📌)(nà(🏼) )些(🥤)所(😢)有(💢)看(🚮)起(🥣)来带点什么意(yì )思的行为言语，原来只是(shì )出于朋友的角度，简单又(yòu )纯粹。

孟行悠饿得有点狠(hěn )，直(zhí )接点了一个全家福，抬头(tóu )问迟砚：你吃什(🎋)么(🐡)？(🥤)

迟(🚺)砚(🖼)(yà(🐑)n )笑(🐡)了(🤐)笑(✅)，没(🔕)勉(🌃)强(💔)他(🏿)，把(😞)他(tā )放回座位上，让他自(zì )己下(xià )车。

贺勤摇头，还是笑得(dé )很谦逊：我没这个意思, 我(wǒ )是在反省自(🗓)己(🔙), 我(📈)跟(📀)这(😣)帮(😹)高(🏃)(gā(👬)o )一(🔅)学(🚨)生一样都是初来乍到(dào ), 主任既然对我们六班很上(shàng )心，我和他们都愿意虚心(xīn )求教。

贺勤说的那番话越(yuè )想越(yuè )带劲，孟行悠还把自(zì )己整(zhěng )得(☕)有(🎱)些(🚗)感(🍰)动(🏁)，坐(🌄)下(🕹)来(🚰)(lá(😼)i )后(🏳)，对(⌚)着(💀)迟(🍫)砚(🙁)感慨颇多：勤哥(gē )一个数学老师口才不(bú )比许(xǔ )先生差啊，什么‘教育是(shì )一个过程，不是一场(⛹)谁(🌬)输(🔩)(shū(🙋) )谁(🚑)赢(🥄)的(😭)比(🦕)赛(🌚)’(⛑)，听(🤕)听这话(huà )，多酷多有范，打死我我(wǒ )都说不出来。

楚司瑶如获(huò )大赦，扔下画笔去阳台洗(xǐ )手上的颜料。