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孟(mè(🥨)ng )行(háng )悠扪心自问(🚭)，这(💴)感(🛰)觉(🕚)好(hǎo )像(xiàng )不算很糟糕，至少比之前(🔒)(qiá(💆)n )那种漂浮不定怀(👰)疑(🔞)自(🎧)己的(de )感(gǎn )觉好上一百倍。

贺勤(qín )说(shuō(💝) )的(de )那番话越想越(♓)带(🐯)劲(🛡)，孟(⭐)(mèng )行(háng )悠还把自己整得有些(xiē )感(gǎ(🐥)n )动(dòng )，坐下来后，对(🕠)着(🔠)迟(👉)砚(🛑)感(gǎn )慨颇多：勤哥一个数学老(lǎ(⛲)o )师(🚕)(shī )口才不比许先(🎯)生(🔜)差(🍟)啊(ā )，什(shí )么‘教育是一个过程(chéng )，不(❓)(bú )是一场谁输谁(🏆)赢(🕞)的(💕)比(🎱)(bǐ )赛(sài )’，听听这话，多酷多有范(fà(♓)n )，打(🧗)死我我都说不出(🚼)来(🔞)。

主(😳)任(🎒)毫不讲理：怎么别的(de )同(tóng )学就没(🥑)有天天在一起(qǐ )？(🔃)

孟(🅿)(mè(⤴)ng )行悠指着菜单最右侧(cè )，解(jiě )释：就(🕝)是这些肉都来(lá(🔝)i )点(👧)(diǎ(📹)n )。

我(🖕)不近视。迟砚站在讲台(tái )上，对着后(🌕)面(🚲)的黑板端详(xiáng )了(🌞)(le )好(⛵)几(🥙)秒，才中肯评价(jià )，不(bú )深，继续涂。

是吧(🐨)是(shì )吧(ba )，我一下子(😀)就(💹)抓(😹)住(🏮)了重(chóng )点(diǎn )，虽然我不会说，但我的理(👒)(lǐ )解能力还是很(🌖)不(🦖)错(⏱)的(🤙)。

孟(mèng )行悠被她这三两句话砸得(dé(👟) )晕(yūn )头转向的，自己(👨)都(♊)有(🚔)(yǒu )点(diǎn )按(àn )耐不住要往天上飘。