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不幸的是(shì(✔) )，开(✝)车(chē )的(de )人发(🌀)现了(le )这辆摩(🚫)托(😵)车的存在，一个急(jí )刹(shā )停在路上(shà(⤴)ng )。那(🃏)家伙大难不(🎠)死，调头回(huí(🌓) )来(🛥)(lái )指着司机(jī )骂：你(㊙)他(🥫)妈会不会开(🌱)车啊。

刚(gāng )才(🚣)就(⛓)涉及(jí )到(dà(😘)o )一个什么行为规范什么(😐)之(🏛)类(lèi )扣分的(🍌)问(wèn )题(tí )，行(🍳)为(🍂)规范本来就是一个空(🕡)(kō(🚁)ng )的东西(xī )。人(📷)(rén )有时候(hòu )是(💵)需要秩序，可(🌌)是这(zhè )样正常(cháng )的(de )事情(🕣)遇(♿)上(shàng )评分排(💗)名就不正常(🐥)了(🏙)(le )，因为(wéi )这(zhè )就和教师(shī )的奖金与面(🕺)子有直接的关(🤷)系(xì )了(le )，这就(🌘)要(🚅)(yào )回到上面的家长来(💥)一(🤜)趟了。

教(jiāo )师(🧝)或者说(shuō )学(😯)校(⏪)经常犯的一个大错误就是(shì )孤立看(🤖)不(🌅)(bú )顺(shùn )眼的(🚸)。比如，有一人(🍯)考(🚝)试成(chéng )绩很差，常(cháng )常(🎙)不(🌻)及格，有的教(🌸)师就经常(cháng )以(🌼)拖低(dī )班(bā(🕡)n )级(jí )平均分(fèn )为名义，情(🛵)不(👲)自禁发(fā )动(🎍)其他(tā )学(xué(🕯) )生(➡)鄙视他(tā )。并且经常做出一个(gè )学生(🌕)犯(fàn )错(cuò )全班(🤟)受罪(zuì )的没(➿)有(🏛)师德的事情。有的教(jiā(🎸)o )师(⛏)(shī )潜意识的(🐁)(de )目的就是要(💒)让(🤡)成绩差的学生(shēng )受(shòu )到其他心(xīn )智(🚞)尚(🌰)未健全的学(♌)生的排挤。如(🚎)(rú(🏭) )果不是这(zhè )样(yàng )，那这(🐑)件(🆒)事情就做得(🦀)没有意(yì )义了(🎀)。

当(dāng )年(nián )春(😒)天中旬，天气开始暖和。大(🖼)家(😕)这(zhè )才(cái )开(⛓)(kāi )始新的(de )生(🔅)活(🗜)，冬天的寒冷让(ràng )大家心(xīn )有(yǒu )余悸(✖)，一(yī )些人甚至(⚓)可以看着《南(❗)方(🐺)日(rì )报(bào )》上南方(fāng )两(🎟)字(🐒)直咽口水，很(🐜)多人复苏(sū(📬) )以(🍼)(yǐ )后第一件(jiàn )事情就是到处打听自(🤚)己(🐬)去年(nián )的(de )仇(👧)人有没(méi )有(🍯)冻(🛄)死。还有人一觉醒来发(🍙)现(🕌)(xiàn )自己的姑(🔸)(gū )娘(niáng )已经跟(⏭)比自己醒得(✴)早的人跑(pǎo )了，更多(duō )人(🖋)(ré(😥)n )则是有事没(🖨)事往食堂跑(🕎)，看(🛺)(kàn )看今天(tiān )的(de )馒(mán )头是(🎧)否(fǒu )大过往(🎷)日。大家都觉(jià(🍸)o )得秩序(xù )一(🚫)(yī(👢) )片混乱。

到了北京以后(📤)我(👚)打算就地找(🏰)(zhǎo )工(gōng )作，但(👴)这(⛓)(zhè )个想法很快又就地放弃。

如(rú )果(guǒ(💋) )在(♊)内地，这个问(📀)题的回答会(♒)超(🛺)过一千字(zì )，那些连(liá(🙁)n )自(🏂)己的车的驱(😬)动方式都不知(💍)道(dào )的记者(🥊)编(biān )辑(jí )肯定会分车的(🥢)驱(🍶)动方式和油(⛱)(yóu )门深浅(qiǎ(🤔)n )的(😘)(de )控(kòng )制和车身重量转移(🙊)等等回答(dá(🤙) )到自己(jǐ )都(dō(🐞)u )忘(wàng )记了问(🌽)(wè(🙂)n )题是什么。