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贺(hè )勤(🔮)说的(🚕)那番话(♿)越想(🙊)越(yuè )带劲，孟(🚶)(mèng )行悠还把(⭕)自己(jǐ )整得有(yǒu )些感动，坐下来后，对着迟砚(yà(🈵)n )感慨颇多：(🍑)勤(qín )哥一个(🕙)(gè )数学老师(🐧)口才不(😎)比许(🕖)(xǔ )先生(🧕)差啊(👨)(ā )，什么(🗼)‘教(😀)育(yù )是一个(🍃)(gè )过程，不是(🧠)一场谁输(shū )谁(shuí )赢的比(bǐ )赛’，听听这(zhè )话，多(👨)(duō )酷多有范(💘)(fàn )，打死我我(🛩)(wǒ )都(dōu )说不(🚹)出(chū )来(🔕)。

刷完(🥨)黑板的(🏃)最后(📙)(hòu )一个(🏡)角落(🎇)(luò )，孟行(🏴)悠把(⛩)画(huà )笔扔进(⏩)(jìn )脚边的小(🔕)水桶里，跑(pǎo )到教室最(zuì )前面的讲台上(shàng )瞧，非(🚫)(fēi )常满意地(🥝)说：完美，收(🏄)工！

教(jiāo )导主(㊗)任板着(🗂)脸(liǎ(🍙)n ), 哪能被(🏅)(bèi )这(🤥)一句话(♒)就给(🎅)打发：你说(🌰)没有(yǒu )就没(😼)有？你这(zhè )个班主(zhǔ )任也太不负责任了，这(zhè(🖇) )个年龄(líng )段(🆖)的学生不能(🌐)(néng )走错路(lù(🏵) )，我们做(🌟)(zuò )老(🌙)师的要(🦗)正(zhè(🥌)ng )确(què )引(🧞)导。

五(🕳)官几乎是一(📽)个模子(zǐ )刻(🏬)出来的(de )，小朋友就是(shì )活脱脱(tuō )一个行走的儿童版迟(chí )砚(🐒)。

迟梳(shū )的电(🐊)话响起来(lá(👸)i ), 几句之(zhī )后(😘)挂断, 她(🎭)走到(🗨)景宝面(🚲)(miàn )前(🛑)蹲下来(🌠)(lái )摸(👶)摸他的头，眼(🐹)神温(wēn )柔：(🧕)这两天听哥哥的(de )话，姐姐(jiě )后天来接你。

还行吧(😙)(ba )。迟砚站得挺(📫)累，随(suí )便拉(🐸)开一(yī )张椅(🍩)子坐下(⏺)，不紧(😦)不(bú )慢(🔫)地说(🌖)，再来几(🧜)次我(🧟)(wǒ )估(gū )计能(⛴)产(chǎn )生免疫(🍆)了，你(nǐ )加把劲(jìn )。

五官几(jǐ )乎是一个模子(zǐ )刻出来(lái )的，小(🤗)朋友就是活(🈂)脱(tuō )脱一个(💭)行(háng )走的儿(🎥)童版迟(🗓)(chí )砚(🐥)。