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贺勤和(hé )其他(tā )班两(liǎng )个老师(🏪)从(🍂)(cóng )楼上的教(jiā(🛋)o )师(🎁)食(🐻)堂(➡)吃(🐥)完饭下来，听见(jiàn )大门口的(de )动静，认(rèn )出是自己(jǐ(🍋) )班的学生，快步走(🎼)上(🥏)去(😟)，跟(🔴)教(🎚)导主(zhǔ )任打(dǎ )了声(shēng )招呼，看(kàn )向迟砚和(hé )孟行(🎡)悠：你们怎么还(🏗)不(✨)去(🤾)(qù(💁) )上课(kè )？

贺(hè )勤和其他(tā )班两个老(lǎo )师从楼上(📖)的(🐰)教师食堂吃完(🚦)(wá(📟)n )饭(🗨)下(💦)来(💐)，听见(jiàn )大门(mén )口的动静(jìng )，认出是(shì )自己班的学(♿)生(🙄)，快步走上(shàng )去(📿)，跟(🌝)教(🆘)(jiā(🚨)o )导(😡)主任打(dǎ )了声招呼(hū )，看向迟砚和孟行悠：你(nǐ(💅) )们怎么还(hái )不去(🔵)上(🙎)课(🍤)(kè(🚿) )？(😕)

你们两(liǎng )个站住，快上课还在这里做什么！

你使(shǐ(🌇) )唤我(wǒ )还挺顺口(👏)(kǒ(💊)u )。迟(🚸)砚(💐)放(fàng )下笔，嘴上抱怨，行动却(què )不带(dài )耽误(wù )的。

(🎓)六(🦐)(liù )班后门大(dà(🏎) )开(🌈)着(🚖)，迟(🛬)砚(🥕)和孟行悠站在(zài )教室最后(hòu )面略(luè )显突(tū )兀，引(🈷)得(🥍)(dé )经过的人(ré(🔡)n )总(📬)会(🌌)往(🤲)教(🏡)室里面看几眼，带着(zhe )探究(jiū )意味。

快(kuài )走到教室(shì(⏮) )的时候，孟行悠才(🤱)回(🍅)过(💕)神(🕜)(shé(🍞)n )来，扯扯(chě )迟砚的袖(xiù )口：你说(shuō )主任会不会一(🔹)生气，就把勤哥(🗂)给(🚧)开(📟)(kā(🌦)i )了(🐲)啊(ā )？

秦(qín )千艺还是(shì )看孟行悠(yōu )不顺眼，中途(🤔)找(🈸)了两三次(cì )茬(🐵)，孟(🚔)行(🥃)(há(🎭)ng )悠(📏)顾着调(diào )色没搭理(lǐ )，她估计觉着没劲，后面(miàn )倒(🦎)也安静(jìng )如鸡(jī(❔) )。

迟(🛷)(chí(😎) )砚(🎈)嗯(🌓)了声(shēng )，拿出手(shǒu )机一看上面的来电显示，往旁(pá(📟)ng )边走(zǒu )了几步才(💄)(cá(🚧)i )接(🙀)起(⛪)来。

迟砚说得坦然，孟行悠想(xiǎng )误会点什(shí )么都没机(👺)(jī )会，思想(xiǎng )愣(🔯)是(🍩)飘(❣)不(🔜)(bú(🔇) )到言情剧上面去。