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孟行(háng )悠伸手(shǒu )往后面讲台指去，重(chóng )复道：这里太(tài )近了，看不出来，你(nǐ )快去讲(jiǎng )台上看看。

快走(👢)到(dào )教(😢)(jiāo )室的(🐎)时(shí )候(🕦)，孟(mèng )行(⏮)悠才回(🙎)过神来(🤣)，扯(chě )扯(🕉)迟砚(yà(🌸)n )的袖口(🔖)：你(🚺)说(〽)主任(🕥)会(🚺)不会(🕰)一(🏔)(yī )生(🐒)气(🐯)，就把(🥏)勤(👩)哥给开(📟)了啊(ā(🏴) )？

贺勤(🖥)走(zǒu )到(🧛)两个(gè(🔂) )学生面前站着，大有(yǒu )护犊子(zǐ )的意思, 听完教导主(zhǔ )任(rèn )的话，不紧不(bú )慢地说：主任说得很(hěn )对，但(dàn )我是他们的班主任(rèn )，主任说(shuō )他们早(zǎo )恋，不知道依据(🚃)是什(shí(💙) )么？我(🐷)(wǒ )们做(🏘)老师的(🎅)要劝导(🐐)学生，也(🖐)(yě )得有(🍬)理(lǐ )有(💐)据, 教育(👆)是一(💴)个(🤭)过程(🥟)(ché(🎎)ng )，不是(⏬)(shì(🐭) )一场(🔉)谁(🏋)输谁(🥇)赢(🚤)的比赛(🎄)。

楚司(sī(⛅) )瑶和孟(😠)(mèng )行悠(🛴)交换一(🎵)个眼神(shén )，小跑过(guò )去，站(zhàn )在门口看见宿舍里面(miàn )站着四(sì )个阿姨，施翘跟个(gè )小(xiǎo )公主似(sì )的坐在(zài )椅子上，使唤了这个(gè )又使唤(huàn )那个。

我不近视。迟(chí )砚站(💉)在(zài )讲(✝)台上(shà(🤑)ng )，对着后(🍛)面的黑(🔘)板端(duā(🐄)n )详了好(🍛)(hǎo )几秒(🕷)，才中肯(🖌)评价，不(🌈)深，继(😒)续(☕)涂(tú(🏀) )。

秦(💸)千艺(🛥)脸(🦈)色不(🙆)太(🌿)好(hǎ(♉)o )看(🍥)，笑(xiào )得(😔)比哭(kū(🏮) )还难看(🍟)：不是(🔶)还剩很(⛏)(hěn )多吗？你和孟行悠两个人(rén )忙(máng )不过来(lái )，我还(hái )是留下帮忙吧。