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孟行悠听出这是给她台阶下的意思，愣(lèng )了几秒，感(🌉)觉(🥠)掩饰(🎢)来(🛅)掩饰(💶)去(🥢)累得(🌒)慌(🚙)，索性(🏂)全说开(🚙)：其实(🛰)我很介(🕴)意。

贺勤(✨)走到两个学生面前站着(zhe )，大有护(hù )犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说(🥗)得很(👙)对(😲)，但我(🆒)是(🚽)他们(🔰)的(🏔)班主(👪)任(rèn )，主(🚮)任说(shuō(🛅) )他们早(📲)恋，不知(⌚)道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个(gè )过程，不(bú )是一场(🛌)谁输(📭)谁(🍜)赢的(👚)比(🤖)赛。

走(👽)到(📆)食堂(🔙)，迟砚让(🥡)孟行悠(😱)先找地(🤜)方坐，然(🔬)后拿着(🆘)校园卡去买(mǎi )了两杯豆(dòu )浆回来。

六班后门大开着，迟砚和孟行悠站在教室最后面略显(〰)突兀(🦈)，引(😢)得经(🛂)过(😀)的人(⏱)(ré(🐑)n )总会(🧥)往教(jiā(🕓)o )室里面(📷)看几眼(🌲)，带着探(😷)究意味。

六班后门大开着，迟砚和孟行悠站在教室最后面略(luè )显突兀，引得经过的人总会(🏘)往教(🎡)室(🍯)里面(♈)看(🛴)几眼(🖌)，带(💒)着探(🎛)究意味(🏃)。

见贺勤(🏽)一时没(😞)反应过(🚫)来孟行悠(yōu )话里话外(wài )的意思, 迟砚站在旁边，淡声补充道：贺老师, 主任说我们早恋。

主任我们去(🐻)办公(🛐)室(📭)聊。贺(🏑)勤(🚔)转身(🚒)(shē(💻)n )对两(📶)个学生(〽)说，你们(❕)先回教(🎺)室，别耽(🈳)误上课。

迟砚把右手的那杯放在她面前，拉开椅(yǐ )子坐下。

迟砚睥睨她，毫不客气道：那也得(👻)自己(🏻)圆(👱)回去(💣)。

我(🌓)不近(🏒)视(👀)。迟砚(🍢)站在讲(🤫)台上，对(☔)着后(hò(📭)u )面的黑(🚭)板(bǎn )端详了好几秒，才中肯评价，不深，继续涂。