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那(nà )人说：先生(⏹)，不行的(de )，这是展车(😅)，只(🖇)能外(wài )面看(kà(🏆)n )，而且我们也(🚈)没(méi )有钥(yào )匙(shí(📄) )。

我们停车以后枪(📖)(qiā(🍦)ng )骑兵里出来一个家伙(huǒ )，敬(✌)我们一支烟，问(🖨)(wè(📚)n )：(🏴)哪(nǎ )的(de )?

或者说(🐡)当(🥜)遭(zāo )受(shòu )种种(zhǒng )暗(àn )算，我(✨)始终不曾想(xiǎng )过(🅰)要(🦇)靠在老师或者(📞)上(🐓)(shàng )司的大(🎸)腿上寻求温暖(nuǎ(🙀)n )，只(zhī )是需要一个(🦑)漂(〰)亮(liàng )如我(wǒ )想(👦)(xiǎng )象的姑娘(🕞)，一部车(chē )子的后(🈶)座。这样的想(xiǎng )法(🏴)十(🚺)分消极，因为据(🍱)(jù )说人在这(🍬)样的情况下(xià )要(👩)奋(fèn )勇(yǒng )前进，然(🚫)而(🤷)问(wèn )题关(guān )键(jiàn )是当此人(💳)不想前进(jìn )的(⚽)时(🛁)候(🍠)，是否可以让(rà(🚖)ng )他(🏵)安静。

教师或者说(shuō )学校(xià(🉐)o )经(jīng )常犯的一个(💲)(gè(♑) )大(dà )错误(wù )就(😎)(jiù(📤) )是孤立看(⚪)不顺眼的(de )。比如，有(💂)一人考试(shì )成绩(✅)很(🐾)差，常常不及(jí(🍟) )格，有的教师(💾)就经常(cháng )以拖(tuō(🤹) )低(dī )班级平均分(🍱)为(💣)名义(yì )，情不自(👒)禁发动其他(💈)(tā )学生鄙视他。并(🕎)且经(jīng )常做出一(👂)个(😅)学生犯错(cuò )全班(bān )受(shòu )罪(😮)的没有师德(dé(🥓) )的(🚍)事(🌚)(shì )情。有的教师(🦉)潜(👑)意识(shí )的目的就是要让成(🎩)绩(jì )差的学生受(➖)到(🙍)其他心(xīn )智尚(🖱)(shàng )未(wèi )健全(💳)的学生(shēng )的(de )排挤(🕜)(jǐ )。如果不是这样(🌓)，那(🈷)(nà )这件事情就(🐉)做得没有(yǒ(🕥)u )意义了。

教师或者(🥞)说(shuō )学校(xiào )经常(💅)犯(🚆)的一个(gè )大(dà(⬜) )错误(wù )就(jiù(🐒) )是孤立看不顺眼(🖕)的(de )。比如，有一人考(📂)试(🥗)(shì )成绩很差，常常不及(jí )格(🐜)，有的教师就经(🍽)常(🍭)(chá(🐛)ng )以拖(tuō )低(dī )班(🆕)级(📯)平均分为(wéi )名义(yì )，情不自(🦖)禁发动其他(tā )学(😛)生(💗)鄙视他。并且经(💡)(jīng )常做出一(🔱)个学生犯错(cuò )全(📊)班(bān )受(shòu )罪的没(🔎)有(😙)师(shī )德(dé )的事(💊)(shì )情(qíng )。有的(🗄)教师潜意识(shí )的(🛬)目的就是要让成(🌭)绩(🐀)(jì )差的学生受(🐎)到其他心(xī(🐸)n )智尚(shàng )未健全(🌈)的(🎲)学生(shēng )的(de )排挤(jǐ(🏽) )。如(💴)果不是这样，那(nà )这件事情(🧝)就做得没有(yǒ(🐋)u )意(♎)义(⏸)了。

其中有一个(⏳)(gè(🙋) )最为让人气愤的老家(jiā )伙(💶)，指(zhǐ )着老枪和我(📘)说(🏈)：你(nǐ )们写过(✂)多少剧本啊(⬆)?